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    3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并收回。

    第Ⅰ卷 阅读题 甲 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1~3 题。

    书法的人文精神与价值取向 书法艺术是一种饱含人文精神的艺术,古人对书法的人文精神多有论述。

    柳公权曰: “心 正则笔正。

    ”苏轼说: “古之论书者,兼论其平生。

    苟非其人,虽工不贵也。

    ”明末项穆在《书法 雅言》中说: “论书如论相,观书如观人。

    ”古往今来,强调书家的人格地位,书品即人品的人 格主义的评价方法长期影响着书坛。

    书法作为一门独立的艺术,与其他艺术一样,各自有属 于自己的美学内涵与价值,它不需要嫁接或附属于非原生态的环境来生存。

    但是,书法是一 种标榜的艺术,书法作品在彰显艺术魅力的同时,书法家的人格、学识因素也会凸现出来。

    所以说书法是一种人文的艺术、人格的艺术也未尝不可。

    世上没有纯粹的艺术, 尤其是书法这门必须承载汉字, 并通过汉字以表达事物和情感的 艺术。

    那么,书家的作品,即使是书写他人原创的作品,首先也是经过书家的人格认可,且 注入了自己饱满的情感后才书写出来的, 每幅作品都无疑会镌刻上自己的人格烙印。

    艺术家 的产品必须能满足人们的精神需要, 这就是艺术家的良知与社会责任。

    艺术家为了能生 产合格的产品,必须从精神的、道义的、物质的、社会的、生活的多个方面进行投入、筛选、 填充、调试,甚至是反复地加工提炼,否则他的产品就不合格,就不可能获准“上市” 。

    所以, 书法家与其他艺术家一样, 艺术的修炼必须也是人格的修炼和人文领域诸多学科的学识与涵 养。

    作为书家,恪守做人的原则,充分把握作品的思想性与艺术性,这是必须要做到的。

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    人文精神是人文知识分子应有的一种品格,一种情怀,是这个阶层的精神特征。

    中国有 传统文化所坚持的以社会为本位,以仁爱为中心,以修身、养性、齐家、治国、平天下为目 的的人文精神;西方有文艺复兴时期的以个性解放为目的,以自由、平等、博爱为口号的人 文精神。

    由此看来,人文当是一种精神追求,是一种价值取向或者思维方式。

    书法是一门人 文气息非常浓厚的高雅艺术,如果不强调作品丰富的内涵,不提升其精神品质,一味地浮躁 铺张,则只会消耗书法的艺术生命。

    眼下有人提出了书家“学者化”的口号,提倡加强书家人 文素质和传统国学的综合修养。

    有人说: “读书以养性,书画以养心,不读书而能臻绝品者, 未之见也。

    ”书法作为传统文化优秀的组成部分,古代文化人的一切活动,须臾不离笔墨。

    文 化人以儒、以道、以释、以诗词文章,以其人生的全部经历模铸了书法,书法也全息地映射 了文化人的生存状态。

    有人这样说书法: “少年比才气, 中年比传统, 晚年比学养。

    ”一个“学养” , 道出了文化底蕴的积淀,不唯需要熟读经史,留心艺事,更需要长时间涵泳体察。

    书法作为传统文化的一部分, 其发展史在一定意义上讲是一部人文精神史。

    作为当代人, 多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注、公共知识分子的社会良知,用关注文化国粹的 热情来关注书法的发展,这是我们今天必须做到或者极力追求的。

    1.关于“书法”的解说,下列说法不正确的一项是( )(3 分) A.书法是有着自身美学内涵与价值,不依附于非原生态的环境而独立生存的人文艺术。

    B.书法是承载着汉字,注入了书法家的饱满情感,彰显出艺术魅力的一种的艺术。

    C.书法作为一门独立的艺术,有属于自己的美学内涵与价值,通过汉字表达事物和情感。

    D.书法是一种标榜的艺术,书法作品不但彰显艺术魅力,而且也凸现出书法家的人格、学 识因素。

    2.关于“书法的人文精神”的理解,下列表述不正确的一项是( ) (3 分) A.柳公权、苏轼等人关于“书品即人品”的人格主义评价,蕴含着浓厚的书法人文精神。

    B.书法家如果不能从精神、道义等方面提炼作品并镌刻上自己的人格烙印,就不能创作出 有人文精神的作品。

    C.书法家需要熟读经史,留心艺事,加强文化底蕴的积淀,其书法的人文精神就会得到滋 养。

    D.书法作为传统文化的一部分,其发展史从某种意义上讲是的一部人文精神史。

    3.下列理解和分析,符合原文内容的一项是( ) (3 分) A. 中国的人文精神以社会为本位, 以仁爱为中心, 只有超过西方追求个性解放的人文精神, 版权所有:中华资源库 www.ziyuanku.com

    才是层次更高的精神追求。

    B.当代书法家今天唯一的价值追求是多一些思想家的气质、学问家的渊博与专注以及知识 分子的社会良知,去关注书法的发展。

    C.书法家以其人生的全部经历模铸书法,因此其作品从一定程度上映射了书法家的生存状 态,这就是我们常说的“字如其人” 。

    D. 作为艺术家尤其是书法家,必须恪守做人的原则,进行艺术的修炼,提升自己的人格 和学识涵养。

    二.古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4-7 题。

    魏了翁,字华父,邛州蒲江人。

    年数岁,从诸兄入学,俨如成人。

    少长,英悟绝出,日 诵千余言,过目不再览,乡里称为神童。

    年十五,著《韩愈论》 ,抑扬顿挫,有作者风。

    庆元五年,登进士第。

    时方讳言道学,了翁策及之。

    授佥书剑南西川节度判官厅公事, 尽心职业。

    嘉泰二年,召为国子正。

    明年,改武学博士。

    开禧元年,召试学士院。

    韩侂胄用 . 事 ,谋开边以自固,遍国中忧骇而不敢言。

    了翁乃言: “国家纪纲不立,国是不定,风俗苟偷, . 边备废弛,财用凋耗,人才衰弱,而道路籍籍,皆谓将有此北伐之举,人情恟恟,忧疑错出。

    金地广势强,未可卒图,求其在我,未见可以胜人之实。

    盍亦急于内修,姑逭外攘。

    不然, 举天下而试于一掷,宗社存亡系焉,不可忽也。

    ”策出,众大惊。

    改秘书省正字。

    御史徐柟即 劾了翁对策狂妄,独侂胄持不可而止。

    明年,迁校书郎,以亲老乞补外,乃知嘉定府。

    行次江陵,蜀吴曦以四川叛,了翁 策其必败。

    又明年,曦诛,蜀平,了翁奉亲还里。

    侂胄亦以误国诛。

    朝廷收召 诸贤,了翁预 .. 焉。

    会史弥远入相专国事,了翁察其所为,力辞召命。

    丁生父忧解官心丧筑室白鹤山下以所 闻于辅广李燔者开门授徒士争负笈从之。

    由是蜀人尽知义理之学。

    十五年, 被召入对, 疏二千余言。

    首论人与天地一本, 必与天地相似而后可以无旷天位, 版权所有:中华资源库 www.ziyuanku.com

    并及人才、风俗五事,明白切畅。

    又论郡邑强干弱枝之弊,所宜变通。

    盖自了翁去国十有七 年矣,至是上迎劳优渥,嘉纳其言。

    进兵部郎中,俄改司封郎中兼国史院编修官。

    转对,论 江、淮、襄、蜀当分为四重镇,择人以任,虚心以听,假以事权,资以才用,为联络守御之 计。

    次论蜀边垦田及实录阙文等事,皆下其章中书。

    十六年,为省试参详官,迁太常少卿兼 侍立修注官。

    嘉熙元年,改知福州、福建安抚使。

    累章乞骸骨,诏不允。

    疾革 ,复上疏。

    门人问疾者, .. 犹衣冠相与酬答,且曰: “吾平生处己,澹然无营。

    ”复语蜀兵乱事,蹙额久之,口授遗奏,少 焉拱手而逝。

    后十日,诏以资政殿大学士、通奉大夫致仕 。

    遗表闻,上震悼,辍视朝,叹惜 .. 有用才不尽之恨。

    诏赠太师,谥文靖,赐第宅苏州,累赠秦国公。

    所著有《鹤山集》 、 《九经要义》 、 《周易集义》 、 《易举隅》 、 《周礼井田图说》 、 《古今考》 、 《经史杂抄》 、 《师友雅言》 。

    4.对下列句子中词的解释,不正确的一项是( A 韩侂胄用事 .. C 疾革 ,复上疏 .. 休 用事:掌权 疾革:病痊愈 ) (3 分) 收召:征集 B 朝廷收召 诸贤 .. D 诏以资政殿大学士、通奉大夫致仕 .. 致仕:退 ) (3 分) 5. 下列文中画波浪线句子的断句,正确的一项断句正确的一项是( A丁生父忧/解官心丧/筑室白鹤山下/以所闻于辅广/李燔者开门授徒/士争负笈从之 B 丁生父忧/解官心丧筑室/白鹤山下/以所闻于辅广/李燔者开门授徒/士争负笈从之 C 丁生父忧解官/心丧/筑室/白鹤山下/以所闻于辅广/李燔者开门授徒,士争负笈从之 D 丁生父忧解官/心丧/筑室白鹤山下/以所闻于辅广/李燔者开门授徒/士争负笈从之 6.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3 分) A 魏了翁几岁的时候跟着兄长们入学,俨然像成年人。

    稍微大一点,聪明颖悟特出,读书过 目不忘,乡里称他为神童。

    B 开禧元年韩胄当权,在没有人敢说真话的情况下,魏了翁力陈时弊,主张把重点放在对外 战争上。

    C 魏了翁做秘书省的正字官时,因为敢于直言被御史徐柟诬陷,徐柟要求惩戒魏了翁,得到 大臣们的一致同意。

    D 魏了翁一生忧国忧民, 即使在生病学生来探望仍衣冠整齐地和他们互相问答, 当谈到蜀兵 的乱事时,额头还皱了许久。

    7.将文中划线句子翻译为现代汉语。

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    (1)金地广势强,未可卒图,求其在我,未见可以胜人之实。

    盍亦急于内修,姑逭外攘。

    (5 分) (2)盖自了翁去国十有七年矣,至是上迎劳优渥,嘉纳其言。

    (5 分) (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首词,完成 8-9 题。

    咸阳城东楼 许浑 一上高城万里愁, 蒹葭杨柳似汀洲。

    溪云初起日沉阁, 山雨欲来风满楼。

    鸟下绿芜秦苑夕, 蝉鸣黄叶汉宫秋。

    行人莫问当年事, 故国东来渭水流。

    8.请从景与情的角度赏析颈联。

    (6 分) 9.诗的最后一联表达了作者什么样的心情?请简要分析。

    (5 分) (三)名篇名句默写 10.补出下列句子中的空缺部分(6 分) (1) 《氓》第三章用了起兴的句子,抒发了“于嗟女兮,无与士耽”的思想感情的诗句是 “ , ” 。

    (2) 《赤壁赋》 苏东坡与客秋江应答, 提到了曹孟德两句诗 “ ” 。

    (3) 陆游《游山西村》中比喻人绝处中逢生的喜悦之情的两句诗 “ , ” 。

    , 乙选做题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。

    注意:作答前必须用 2B 铅笔 在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。

    只能做所选定大题内的小题,不得选 做另一大题内的小题。

    如果多做,则按所做的第一大题计分。

    三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。

    (25 分) 暗记 聂鑫森 版权所有:中华资源库 www.ziyuanku.com

    宽敞的画室里,静悄悄的。

    初夏的阳光从窗口射进来,洒满了摆在窗前的一张宽大的画案。

    画案上,平展着一幅 装裱好并上了轴的山水中堂。

    右上角上,写着五个篆字作画题:南岳风雨图。

    年届六十的知名画家石丁 ,手持一柄放大镜,极为细致地检查着画的每个细部。

    他不 能不认真,这幅得意之作是要寄往去参展的。

    何况装裱这幅画的胡笛 ,是经友人介绍, 第一次和他发生业务上的联系。

    画是几天前交给胡笛的。

    胡笛今年四十出头,是美院国画专业毕业的,原在省城一所大 学教授美术,其山水画在省内外也颇有点名气。

    据说因为看不惯艺术招生中的潜规则,跟领 导闹,下海在湘潭城开了一家不大的裱画店,既是老板又是装裱师 傅。

    朋友说胡笛的 装裱技艺比不少老一辈要强,且人品不错,何必舍近求远,送到省城的老店去装裱呢? 画是胡笛刚才亲自送来的,石丁热情地把他让进画室,并沏上了一杯好茶。

    石丁是素来 不让人进画室的,之所以破例,是要当面检查这幅画的装裱质量,如有不妥的地方,他好向 胡笛 提出来,甚至要求返工重裱。

    胡笛安闲地坐在画案一侧,眼睛微闭,也不喝茶,也不说话。

    石丁对于衬绫的色调、画心的托裱、木轴的装置,平心而论,极为满意。

    更重要的是这 幅画没被人仿造——有的装裱师可以对原作重新临摹一幅, 笔墨技法几可乱真, 然后把假的 装裱出来,留下真的转手出卖。

    石丁的画已卖到每平方尺一万元,眼红的人多着哩。

    眼下, 画、题款、,都真真切切出自他的手,他轻舒了一口气。

    且慢!因为他是第一次和胡笛 打交道,对其人了解甚少,不得不防患于未然,故在交画之前,特地在右下角一大丛杂树交 错的根下做了暗记,用篆体写了“石丁”两个字,极小,不经意是看不出来的。

    石丁把放大镜 移到了这一块地方,在杂树根部处细细寻找, “石丁”两个字不翼而飞。

    又来来回回瞄了好几 版权所有:中华资源库 www.ziyuanku.com

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